O preparatório foi excelente, aprendi muitas coisas que não sabia.

Bom.

Quero agradecer por ter proporcionado uma grande quantidade de conteudos que facilita e auxilia para encarar este momento que será um divisor de aguas em munha vida profissional.

No início das antigas civilizações apenas os de natureza mais saudáveis sobreviviam e eram tidos como abençoados por Deus. Já os que nasciam com alguma deficiência eram considerados filhos de pecadores e abandonados fora dos padrões da sociedade, sofrendo preconceitos como ausência de atendimento e sendo isolados com precariedade de cuidados. No Brasil não foi diferente essa exclusão e abandono dos nascidos com deficiência. Mas, em 1854 foi criado o primeiro instituto dos Meninos Cegos, que hoje se chama Instituto Benjamin Constant. Alguns anos depois em 1857 surge o Instituto dos Surdos Mudos que hoje chama Instituto Nacional de Educação de Surdos, e também alguns anos depois é iniciado uma política voltada a Educação Especial onde nesse mesmo período surgem instituições como APAE e a sociedade PESTALOZZI dedicados as pessoas com deficiência física e intelectuais. Já em 1980, no Brasil a educação começa a ter o caráter de inclusão, sendo a partir de 1988 que a constituição em seu artigo 208 no capítulo III passa a garantir o atendimento educacional especializado aos portadores com deficiência na rede regular de ensino. Também a partir de 1996 com a publicação da lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, passou então a ser oferecido na rede regular de ensino o dever de existir serviços de apoio especializado na educação especial. Logo, com isso, a educação especial passa a ter novos olhares, novos rumos, novas didáticas novas tecnologias, que juntas em praticas trazem hoje uma educação mais inclusiva. Principalmente com o avanço da tecnologia, a educação especial tem se tornado mais eficiente pois o uso de tablets, software, aplicativos de celulares, jogos pedagógicos, entre outros que tem contribuído de maneira fundamental na evolução das crianças portadoras de deficiência intelectual ou física, pois o uso dessa dinâmica na didática do ensino tem facilitado e tornado mais atrativo o aprendizado do aluno que necessita da educação especial. Sendo assim, a tecnologia é um benefício pertinente na educação inclusiva afim de dar um suporte eficaz na educação especial que são incluídas nas redes regulares de ensino, pois proporciona um melhor desenvolvimento biopsicossocial no processo de aprendizagem.

Parabéns professores empodera, suas aulas são maravilhosas