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Revisão Presencial - Ape Semed Campo Grande-MS

A REVISÃO APE SEMED CG é um evento intensivo, presencial e altamente estratégico, pensado especialmente para professores que prestarão o Processo Seletivo da Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande-MS (SEMED).

Preparatório para Aprovação de Professores

Início das vendas 07/06/2025
10 horas de carga horária
1 aula
5 módulos de conteúdo
Última atualização 07/06/2025
Certificado de conclusão de curso

5x R$ 30,00

era R$ 180,00 R$ 150,00 à vista

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Sobre o Curso

🧠 REVISÃO APE SEMED CG – EDIÇÃO PRESENCIAL
1º LOTE - INSCRIÇÕES ATÉ 10/6
2º LOTE - INSCRIÇÕES ATÉ 12/6

A REVISÃO APE SEMED CG é um evento intensivo, presencial e altamente estratégico, pensado especialmente para professores que prestarão o Processo Seletivo da Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande-MS (SEMED).

📅 Data: 14 de junho de 2024
⏰ Horário: Das 08h às 17h30
📍 Local: A confirmar (de acordo com os inscritos)
🎓 Ministrado por: MSc Maria Luiza e MSc Fabiana Cáceres

✅ O que você vai encontrar:

100 questões resolvidas ao vivo, com foco total no que mais cai no edital do cargo de APE.
Revisão clara, prática e direcionada dos quatro pilares cobrados:
- Língua Portuguesa
- Conhecimentos Pedagógicos
- Conhecimentos Específicos
- Legislação Educacional

🎯 Para quem é esse evento?

Para professores e educadores comprometidos com a aprovação, que precisam de um reforço final certeiro e de qualidade, com base em questões reais, atualizadas e conectadas com o conteúdo previsto no edital.

💸 Investimento:

1º Lote - Inscrições até 10/6 - R$ 150,00 (em até 5x sem juros no cartão de crédito)
2º Lote - Inscrições até 12/6 - R$ 180,00 (em até 5x sem juros no cartão de crédito)

⚠ Vagas Limitadas – Lote 1 já disponível!

Não deixe para a última hora. Essa é a oportunidade de revisar com método, propósito e a orientação de especialistas que entendem o que realmente faz a diferença na prova.

Sobre o certificado

🎓 Certificação Presencial

Todos os participantes receberão certificado de 10 horas presenciais com o tema:
📄 “Competências Gerais da Educação Especial”

Uma oportunidade de fortalecer seu currículo e agregar valor à sua formação, além da preparação para o processo seletivo.

1 Dia

Sem tempo para fazer o curso agora?

Fique tranquilo, você poderá participar desse curso em até 1 Dia após a matrícula.

Conteúdo

1Avisos Importantes

Conteúdo Programado para a Revisão Presencial

2Língua Portuguesa para Educação Especial

• Leitura e interpretação de texto. • Tipologia e gêneros textuais. • A língua e suas modalidades. • Discurso direto, indireto, indireto livre. Intertextualidade. • Coesão e coerência textuais. • Funções da linguagem: fática, conativa (ou apelativa), poética, referencial (informativa ou cognitiva), emotiva (ou expressiva), metalinguística. • Acentuação gráfica. • Emprego do sinal indicativo de crase. • Ortografia. • Classes de palavras. • Período composto: coordenação, subordinação e orações reduzidas. • Pontuação. • Significação das palavras: homonímia e paronímia. • Concordância nominal, concordância verbal, regência verbal e regência nominal. • Uso de “há” (verbo) e “a” (preposição). • Uso de onde e aonde. Uso dos porquês.

3Conhecimentos Pedagógicos na Educação Especial

• Política pública, Educação Especial e escolarização no Brasil. Educação e pesquisa. • O ensino e a aprendizagem da criança com paralisia cerebral: ações pedagógicas possíveis no processo de alfabetização. • A Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar. • Inclusão escolar e o planejamento educacional individualizado: estudo comparativo sobre práticas de planejamento em diferentes países. Revista Brasileira de Educação.

4Conhecimentos Específicos da Educação Especial

• ROPOLI, Edilene Aparecida; MANTOAN, Maria Teresa Eglér; SANTOS, Maria Terezinha da Consolação Teixeira dos; MACHADO, Rosângela. A educação especial na perspectiva da inclusão escolar. A escola comum inclusiva. • SARTORETTO, Mara Lúcia; BERSCH, Rita de Cássia Reckziegel. A educação especial na perspectiva da inclusão escolar. Recursos pedagógicos acessíveis e comunicação aumentativa e alternativa. • BRASIL. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, 2008. • BRASIL. Tecnologias Assistivas nas Escolas, 2008. Recursos básicos de acessibilidade socio-digital para pessoas com deficiência. • CAMPO GRANDE. Resolução SEMED n. 188, de 5 de novembro de 2018. Dispõe sobre a inclusão do aluno público-alvo da Educação Especial na rede municipal de ensino de Campo Grande-MS. • BRASIL. Ministério da Educação/MEC, 2023. Parecer CNE/CP nº 50, de 13 de novembro de 2024. Institui orientações específicas para o público da Educação Especial: atendimento a estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA).

5Legislação da Educação Especial

• BRASIL. Catálogo de publicações: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. • BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. • BRASIL. Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispõe sobre o Atendimento Educacional Especializado. Brasília, DF, 2011. • CAMPO GRANDE. Conselho Municipal de Educação. Deliberação nº 2.984, de 12 de setembro de 2023. Dispõe sobre a educação de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação, em todas as etapas e modalidades da educação básica, para o sistema municipal de ensino. • BRASIL. Ministério da Educação/MEC, 2009. Resolução CNE/CP nº 4, de 2 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. • BRASIL. Lei nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012. Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista; e altera o § 3º do art. 98 da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990. • BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

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Professores(as)

Prof. Msc. Fabiana Cáceres

Empreendedora

Professora e Pesquisadora no segmento Educacional. Entusiasta na utilização das Metodologias Ativas, utilização de Tecnologias Educacionais e Formação Humana.